在孩子最宝贵的12年时间里，如何激发他们领导力，让他们敢于肯定自己，善于表达自己和拥有良好的个性，这是NACIS在全人教育的过程中，为学生搭建的必要一步。

多元视角思考，发现更好的自己

“胜人者有力，自胜者强。”——老子

很多事物都是由内及外地发生变化，孩子的成长也是。从他们在镜子里见到第一个自我形象开始，就渐渐萌发了自我的意识。自那以后，他们会不断通过各个渠道了解自己，随着年龄渐长，管理自己的能力会越来越重要，乃至成为一种优势显示出来，比如懂得管理自己的时间与事物、学会对自己负责、也懂得与人分享。

NACIS丰富多样的校园生活中，一直在上演的都是孩子们关于发现自己的故事；而领导力，是关于他们发现更好的自己。

在本周二的小学学生会换届选举仪式上，有一个左手打着石膏，忙着指引和组织其他参会同学的身影。手上的石膏没有封住他的自信和温暖的笑容，这个男生，是五年级的Jeremy，也是今年小学部学生会的男生领袖（Head of Boys）。

在NACIS小学部成长的近5年里，每当说起这个曾经倔强、调皮的男孩，教过Jeremy的老师都非常欣慰，说他是“儒子初长成”。不对孩子的成长设限，让他们可以发现更好的自己，是NACIS老师们一直的坚持。

“领导力不专属于某一类人，每个孩子身上都潜藏着领导力。我们要做的，是如何让孩子潜藏的领导力显现出来，并不断滋养发展。”

Jeremy的蜕变是从三年级开始的，“小班化、个性化教学的好处就在这里，作为班主任，我们了解每个孩子成长的轨迹和每个阶段他们需要重点发展的目标。Jeremy从小就有很强的自我意识，对待任何事物都非常认真，也有很高的敏感度。我们做的，就是利用学科间多样化的活动和学习项目，把他的自信放大，锻炼他去多元化思考，让他的自我意识有更多安放空间。”Jeremy三、四年级时的班主任Susi老师说道。

“我小时候是挺倔的，只会从一个角度去看待问题”Jeremy笑着用右手敲了敲左手上的石膏，有点不好意思地说，“但Susi老师每次都不会去否定我，一直鼓励我可以聆听多种声音，用不同的方式去表达自己。慢慢地，我现在不管是学习还是玩，我都会多想一下，然后再下定决心去做。”

回忆起Jeremy这次参加学生会竞选的过程，他现在的班主任Cindy老师既感慨又心疼。Jeremy因为意外摔倒，左腕腕骨错位，在手术住院期间，自律的他没有落下过一次作业，竞选演讲当天也是他出院的那天。在这之前，他一直在积极倡导“减少学校碳排放”项目，这也是他竞选的重要提案。“虽然我知道我才五年级，这会是个很重大的责任，如果可以把我当作学校和同学们之间的桥梁，让我们一起去为保护学校的环境做出哪怕一点小的改变，我也愿意从我开始承担起来。”

多视角看待世界的能力，同时也是认知自己的能力。

信任与倾听，一起温暖成长的力量

课间见到Berri的时候，她在和班里的同学一起在指着书本耳语着什么，时不时一起笑起来。在NACIS，领导力的培养从不是理论地灌输，它真实地发生在孩子们的身上，潜移默化地引导这个孩子去认识自己，在与同学一起学习的时光中，传递彼此的正能量。

从一年级到现在五年级，“愿意帮助别人”、“谦逊低调”、“总是为别人着想”是所有提到Berri的老师和同学都会谈到的。这个当初刚到NACIS时，笑起来都用手捂着嘴的腼腆女孩，在不断打开自己。

NACIS有来自很多不同国家和地域的老师，在Berri看来，老师们带来知识，但不论来自哪个国家的老师，都始终关注着她们的日常，让她觉得一直都在被关心，都在得到帮助和鼓励。她愿意走近他们，也希望可以成为跟老师一样温暖的人。在NACIS众多可以展示、锻炼自己的机会面前，Berri慢慢打开自己，虽然依旧是那个喜欢安静、不爱张扬的女孩儿，但她逐渐变得自信、开朗起来。

无论是在课堂上勇敢发表自己的观点，在上网课期间自觉地安排好自己每天的学习计划；还是在老师的鼓励和同学的支持下，去担起班级心理委员的责任；亦或是在课间倾听同学的烦恼、安抚同学的情绪 ······一点点地历练，让现在的她和曾经那个每次都把“我是不是这题做错了”挂在嘴边的女孩判若两人。 

虽然没有站在大家一眼就能看到的地方，却用静水深流的力量感染着周围的人。“我们班的同学要是有什么心事找到Berri，她都会在旁边耐心地听；有同学情绪不佳的时候，Berri也会一直安慰，她的温和与沉静，赢得了大家的信赖”，Berri的班主任Yumi老师动容道。

也许很多人都无法将安静、低调而谦虚的Berri和领导力相联系，但Berri用自己的行动证明，领导力不一定要站在远处发出耀眼的光芒，它也可以是一种安静、能产生巨大能量的力量。因为你的存在能使他人变得更好，而且当你不在身边的时候，你的能量还能一直持续。

NACIS社区，由我们共同守护

每个学生都可以成为引领者。在全人教育的进程中，NACIS一直在以多元化的方式，带给孩子们展示领导力舞台，让孩子追求更高的自我认知和更高的价值实现，用自己影响他人，实现涟漪反应。当个体足够丰盈的时候，其溢美出的能量，自然能影响和感染身边的人，为NACIS学习者社区带去更多改变的力量。

中、小学部学生会是NACIS社区不可分割的一部分。今年，在往年三至五年级学生参选的基础上，小学部的领导力项目又有了两项提升。小学部一、二年级的学生也加入了参选学生会委员的行列，传达小学部低年级学生的心声。五年级学生中也将任命女生领袖、男生领袖、女生副领袖和男生副领袖。

经过一个月的选拔演讲和民主选拔，NACIS小学部新一届的各年级各班级的学生委员会名单终于出炉，让我们一起期待他们通过团队合作、领导力和共情力，为学校社区带来真正的影响。

历经四年，米开朗琪罗创造出了经典雕塑杰作《大卫》。就在人们对杰作《大卫》连连称赞时，米开朗琪罗说了一句让人深思的话：“大卫本来就困在石头里，我只是去掉了多余的石头，把他释放出来了。”

我们希望，NACIS给孩子们的滋养，就像米开朗基罗的凿子，敲掉覆盖在孩子领导力潜质上面的“石头”，帮助他们探索和发展，成为更好的自己，也成为有能力去改变世界的双语新生代！