纽约茱莉亚学院是世界一流的表演艺术院校。这项合作是我校最显著的特色之一，学生们将得以通过我们优秀的教师团队接触到世界级的表演艺术技巧和知识。这个项目旨在为所有学生提供良好的艺术教育，并非只面向有志于从事艺术专业的学生。每一位学生都将沉醉于舞蹈、戏剧和音乐，对于尤其对于注重艺术学习的学生来说，全球领先的教学方法更让他们收获良多。

我们与茱莉亚学院的密切合作为学生带来无与伦比的学习机会，不仅能帮助他们建立自信，更能培养他们自我表达的能力，让他们真正学会欣赏并沉浸于五彩缤纷的艺术文化世界。我们深知表演艺术对孩子们成长发展的重要性，卓越的创造力是培养他们艺术想象力的关键，并将使他们在各个艺术领域的学习中实现根本性的转变。

我们还会通过茱莉亚学院在瑞士、中国和美国开办的艺术课程，为学生们提供参加表演艺术夏令营的机会，让他们获得沉浸式的艺术学习体验，对音乐、舞蹈和戏剧展开深入学习，并与来自世界各地同样热爱艺术的同龄人建立深厚的友谊。由茱莉亚学院设计并委派在校教师讲授的课程极具特色，无论是在正常学期还是在寒暑假期间参加，寓教于乐的学习体验都能让学生们深受启发。

由世界顶尖表演艺术教师亲自担纲的培训可以让我们的师资团队受益匪浅，每所我们的每所学校都有指定的茱莉亚学院项目的专家与他们共事。这种积极的社群文化有助于促进我们深化合作，并通过经常性的访问交流进一步提升教师的专业素养。

无数改变世界的伟大发现都是源于卓越的创造力和不拘泥于传统的创造性思维。我们致力于培养伟大的思想者和创新人才，我们与 MIT 建立的合作将让您的孩子接受到先进的 STEAM 跨学科综合教育。我们相信，这将有助于培养学生的求知欲和解决实际问题的能力，让他们终生受用。

在传统的教学模式中，科学、技术、工程、艺术、数学都是独立授课，但其实将它们组合起来才能发挥出强大的威力。面对与 MIT 的教授们钻研的相同课题，孩子们将乐于接受挑战，并充分享受与同学们一起攻克难关的喜悦。例如，针对毅力号“火星氧气现场资源利用实验” (MOXIE) 项目副主任、前宇航员 Jeff Hoffman 博士的挑战目标，来自诺德安达的学生和世界各地的Nord Anglia （战略合作伙伴）学校的学生展开了合作，共同开发可在火星使用的过滤装置。在与 MIT 合作的过程中，我们的 STEAM 课程学生每年都能在专家们的思路启发之下取得令人赞叹的成绩，将他们与生俱来的求知欲发挥得淋漓尽致。

我们在 STEAM 课程的教学中还将运用大学的教学理念和实践活动，来引导学生逐步解决多层次的复杂挑战。我们会为学生们留出团队合作和发挥创造力的空间，并注重培养他们的综合素养，使让他们能够更从容地面对这个日新月异的世界。

我们的教师团队还将前往 MIT 接受知名研究者与学术专家的亲自培训。他们将与优秀的工程师和科学工作者共同参加各类热门课题的学习，涉及气候变化、生物工程、空间探索等众多领域。

我们希望世界各地的学生们都能有机会为当地社区乃至全世界的公益事业贡献一份力量。为此，我们通过与联合国儿童基金会建立合作，基于联合国的 17 项可持续发展目标——他们会切实针对这些目标去思考如何为世界带来积极的改变，为学生们设定挑战目标和编订学习材料。我们将这些材料与学校师生分享。

并基于联合国可持续发展目标开展我们的社会影响计划和设定年度全球挑战。我们的学生有机会参加回收再利用等项目，为当地社区带来积极的改变——他们甚至还可能由此针对如何利用植物制造生物能源展开学习。我们利用“世界儿童日”等主题活动对学生开展教育，帮助他们了解自己拥有的权利，树立保护自己权利的意识，并学着去为那些没有机会表达诉求的弱势群体发声。

对于那些对可持续发展政策感兴趣的学生，通过联合国儿童基金会组织的联合国高级别政治论坛（HLPF），对可持续发展感兴趣的学生将有机会与联合国及政府首脑面对面交流。出席大会的学生大使还将能参加相关研讨会，并有可能获得在纽约联合国总部发言的机会。