时隔三年，茱莉亚音乐学院和中国诺校的多层次合作交流再度回归。

NAE-茱莉亚音乐学院的合作是全球诺校多年的传统项目，这一项目合作包括课程结构、老师培训、茱莉亚音乐学院教授与本土教师的合作教学等。本周，在上海诺达双语学校，50多位来自NAE国际学校与NAE双语学校的音乐、戏剧和舞蹈老师们齐聚上海，与来自美国茱莉亚音乐学院的四位专家进行了为期4天的课程领域的深度探索。

从左到右：

Richard Mannoia 教育与策略高级总监(茱莉亚音乐学院) 

Ashley Renee Watkins 音乐专家(茱莉亚音乐学院)

Nick Mahmet 戏剧专家(茱莉亚音乐学院)

Salla Saarikangas 舞蹈专家(茱莉亚音乐学院)

Hannah Rogers 中国区表演艺术总监（CIS）

Jamie O'Connor  中国区表演艺术总监（CBL）

现场精彩照片回顾

多项教师工作坊进行中

 
创造力工作坊

 

舞蹈工作坊

 

戏剧工作坊

音乐工作坊

除了工作坊外，美国茱莉亚音乐学院的教授们还走进NACIS课堂，进行合作课，示范课，体验课，并对诺校老师进行评估及观察。

 我们很荣幸在时隔3年之后，再次邀请茱莉亚音乐学院的老师们来到我校与我们的师生进行专业分享和课程的深度探究。

在NACIS，我们不仅给表演艺术的同学们提供一个双语的学习环境，让学生们可以在两种语言中探索和发展自己的艺术才能，更可以以双语为切入口，深入地理解和体验两种文化的精髓，从而丰富学生的艺术修养。我们也相信，与茱莉亚音乐学院的合作，更可以不断促进老师们用专业的教学方法和双语的教学环境来启发学生们的艺术潜能。

——Jamie O’Connor 

中国区表演艺术总监（双语学校）

作为和NACIS一起成长起来的创校老师，我深刻地感受到成就老师就是成就学生，我非常荣幸能够全程参加这么高规格的专业培训。老师在教学实践和培训中不断地发现自我，而在发现自我的过程中，老师们也能够更多地发现学生的潜能与特质。作为教师，不光要有一颗传道授业的心，更需要有一双善于发现的“慧眼”，发掘出孩子们自己也许还没意识到的闪光点。在为期四天茱莉亚的培训中，我最直观感受就是，作为教师，我们在课堂上给予学生的不仅仅是技法，更是对艺术表现力的体验，只有在此逻辑上设计的课程才能真正激发学生们对艺术发自内心的热爱。茱莉亚的培训导师们的体验式课堂让我的教学思路和设计理念又上了一个新的台阶，感同身受的艺术表现力才是内驱力的最大源泉。只有充满内驱力的“教”与“学”才能为学生们的梦想插上最有力的翅膀。

—— Sarah Zhou

NACIS小学表演艺术负责人


茱莉亚音乐学院合作项目，是NAE独有的世界级资源。通过与世界顶尖高校的深度合作，能够不断激发老师和学生的潜能，将真正国际化、前沿性的教学理念融入到日常教学过程之中，从而更科学地引领学生，发掘学生的潜能。

在NACIS，我们希望学生知道，表演艺术在舞台上呈现给观众的只是它的冰山一角，这类艺术鼓励的是自我表达与自我认知，学着去体会他人的感受，培养自信和文化探索精神。通过与茱莉亚学院的合作，让学生们在艺术上得到很好的点拨，更能激发他们追求艺术的渴望，不断向着自己的梦想和梦校前行！